专业概况 专业名称：机电一体化技术 专业代码：460301 人才培养目标： 培养掌握电工电子、传感检测、电机与电气控制、PLC、运动控制技术等基础理论知识，具备电气控制系统安装与调试、机电设备装配与调试、自动生产线安装与调试等职业能力的高素质技术技能人才。 专业特色： “四融入”——专业建设融入地方产业链；工匠精神培养融入生产性实训；科技成果转化融入区域创新；创新创业教育融入真实产品。 “四基于”——基于行业企业设置能力标准；基于职业岗位设置课程体系；基于真实任务组织工学交替；基于工作过程实施职场鉴定。 核心课程： 可编程控制器技术与应用 机电设备装配与调试 自动化生产线集成与应用 自动化生产线运行与维护 机电设备故障诊断与维修 运动控制技术与应用 机械产品数字化设计 |
专业优势 机电一体化技术专业是安徽省特色高水平专业，办学历史悠久，文化底蕴深厚。在长期的办学实践中，凝炼了“产学研一体校企双元驱动，教学做合一培育工匠精神”的人才培养特色。
机电一体化技术专业教学团队是安徽省省级教学团队，拥有安徽省战略性新兴产业技术领军人才1名，教授2名，博士1名，副教授4名，有3名教师获安徽省教学成果一等奖，师资队伍实力雄厚。 机电一体化技术专业根植于安徽省智能制造产业，以能力为基础，素质为核心，就业为导向，积极推进现代职业教育“产教融合、工学结合”人才培养模式改革，为安徽省和长三角地区智能制造企业行业培养输送了大批高素质技术技能人才。 实训基地： 拥有电工电子、传感器、电气控制、PLC等基础实验室和工业互联网综合应用实践中心、3D打印实训中心、机电一体化虚拟仿真实训基地、智能制造虚仿真实训基地，设备总值1000余万元。
工业互联网工程技术实训室 学生成果： 学生在安徽省职业院校技能大赛中荣获一等奖、“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛全国三等奖、中国国际大学生创新大赛国赛银奖、铜奖。
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职业发展 毕业生就业情况： 毕业生主要在安庆市高端装备制造产业园及安徽省各大智能制造企业从事机电设备和自动化生产线的安装与调试、运行与维修、改造与升级以及销售、经营管理等工作。 资格证书： 电工职业资格证书、1+X可编程控制器应用编程职业技能等级证书、1+X工业机器人应用编程职业技能等级证书。 优秀毕业生： 2022级机电一体化1班牛永强：在探索机电一体化技术专业的旅程中，我仿佛打开了一扇通往未来工业世界的大门，领略到了它独特的魅力与无限可能。 还记得初次接触这门专业时，复杂的电路图、精密的机械结构让我既好奇又有些不知所措。但随着学习的深入，我逐渐被其系统性和综合性所吸引。从机械设计课程中，我学会了如何构思并绘制出兼具功能性与稳定性的机械结构，明白了每一个零件的设计都关乎整体性能；在电子技术的学习里，我探索了电路的奥秘，懂得如何通过巧妙布局电子元件，实现信号的精准传输与控制。而自动化控制原理这门课，则像是赋予了机电系统“智慧”，让我掌握了如何编写程序，使机械按照预设的指令精准运行。 专业学习中，最让我难忘的是那些实践项目。有一次，我们小组接到任务，要设计并制作一个简易的自动化分拣装置。从最初的方案设计，到零件加工、电路连接，再到程序调试，每一步都充满挑战。大家分工协作，遇到问题就查阅资料、请教老师，经过无数次的尝试与改进，当看到装置成功地对不同物品进行分拣时，那种成就感难以言表。这个过程不仅锻炼了我的动手能力，更让我深刻体会到机电一体化技术的实用性——它能将机械、电子、计算机等多学科知识融合，创造出高效、智能的设备，切实解决实际生产生活中的问题。 如今，我越发认识到机电一体化技术作为工业发展的核心驱动力，正深刻改变着世界。从智能制造工厂里高度自动化的生产线，到日常生活中的智能家居设备，它的身影无处不在。学习这个专业，不仅让我掌握了扎实的技术知识，更培养了我的创新思维与解决问题的能力。在未来，我希望能运用所学，投身于相关领域的研发工作，为推动机电一体化技术的创新发展贡献自己的一份力量，见证它创造更多的奇迹。 2022级机电一体化2班王兴：在安职院的两年学习中，我从一个对未来感到迷茫的中学生，成长为对未来充满自信和渴望的大学毕业生。这段时间里，我遇到了许多优秀的老师，他们将自己所掌握的知识毫无保留地传授给我们。每当我们遇到不懂的内容时，老师总是耐心细致地讲解，讲解后还会关心地询问我们是否理解。 在这段学习过程中，我深刻体会到，老师不仅是知识的传授者，更像是家中的长辈，关心和呵护着我们，照亮了我们的前行之路。 |
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